Page 4 - Externato Sol Nascente | Regulamento Interno 2023-24
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Externato Sol Nascente                                                                       Regulamento Interno


               II. Objeto e âmbito de aplicação do Regulamento Interno

               O  presente  Regulamento  assume  a  função  traduzida  numa  regulamentação  baseada  na
               definição de normas gerais concebidas sob a forma de grandes orientações que hão-de presidir
               à organização e funcionamento da vida escolar no seu conjunto.
               É  uma  regulamentação  setorial  constituída  por  normas  precisas  e  objetivas  destinadas  a
               assegurar uma gestão cuidada e enquadrada pelas normas gerais dos diferentes setores e
               serviços escolares.
               O presente Regulamento contempla ainda três grandes campos de ação estruturantes da vida
               escolar.
               O Campo Escolar – que diz respeito ao conjunto de decisões ligadas ao estabelecimento de
               ensino e ao Projeto Educativo e tem como intervenientes todos os membros da comunidade
               educativa.

               O Campo Pedagógico – que diz respeito à relação educativa professor/educador e alunos,
               às  interações  didáticas  e  à  gestão  curricular  e  tem  como  intervenientes  os  alunos  e
               professor/educador.
               O Campo Profissional – que diz respeito a todas as questões de desenvolvimento pessoal e
               profissional  do  pessoal  docente,  não  docente  e  tem  como  intervenientes  os
               Professores/educadores e colaboradores (assistentes educativos).
               Compete à escola, enquanto espaço dinâmico, operar estratégias de mudança atendendo:

                   -  às necessidades da comunidade escolar:
                   -  às necessidades próprias dos alunos, através da aplicação de uma nova pedagogia,
                      adequada a um mundo em permanente mudança;
                   -  às necessidades próprias dos professores, através da realização de formação contínua
                      e da criação de condições de trabalho;
                   -  às necessidades próprias do pessoal não docente, através da criação de condições de
                      trabalho e no encaminhamento para formação que contribuam para o empenhado e
                      correto desempenho das suas funções.




































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